Εμφάνιση αναρτήσεων με ετικέτα Διαφορετικότητα. Εμφάνιση όλων των αναρτήσεων

Πέμπτη 30 Μαΐου 2019

Ο ερωτευμένος βάτραχος

Συναισθηματική αγωγή

είναι η διαδικασία μέσω της οποίας μαθαίνουμε να αναγνωρίζουμε και να ελέγχουμε τα συναισθήματά μας, να ενδιαφερόμαστε για τους άλλους, να συμπεριφερόμαστε με υπευθυνότητα και σύμφωνα με τους ηθικούς κανόνες, να παίρνουμε τις σωστές αποφάσεις, να αναπτύσσουμε θετικές σχέσεις και να αποφεύγουμε τις αρνητικές συμπεριφορές (Elias et al, 1997).

Στα πλαίσια υλοποίησης προγράμματος συναισθηματικής αγωγής, αποφασίστηκε η συνεργασία μας με το Ειδικό Δημοτικό Σχολείο Κιλκίς. Θέμα του προγράμματος η διαφορετικότητα.

Η αφόρμιση δόθηκε με την ενασχόλησή μας με το βιβλίο «Ερωτευμένος βάτραχος» όπου και διαβάσαμε.

Ένα βιβλίο για την αγάπη ανάμεσα σε δύο άτομα διαφορετικά. Ο Βάτραχος νοιώθει κάπως περίεργα..Αισθάνεται ότι θέλει να γελάσει και να κλάψει την ίδια στιγμή,αισθάνεται κρύο και ζέστη..Νοιώθει ότι μπορεί να πετάξει ψηλά.Ο φίλος του ο Λαγός κάνει τη διάγνωση.Ο Βάτραχος είναι ερωτευμένος!

Φτιάξαμε τον ήρωα να κρατά το... βιβλίο!

https://o-eroteymenos-vatrachos.webnode.gr/_files/200000065-8423f8520a/%CE%B2%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%BF.pdf

Και ο βάτραχος (ενώνω τα δύο κομμάτια):
https://o-eroteymenos-vatrachos.webnode.gr/_files/200000066-14d5215c9b/%CE%92%CE%AC%CF%84%CF%81%CE%B1%CF%87%CE%BF%CF%82%20%CE%B3%CE%B9%CE%B1%20%CF%84%CE%BF%20%CE%B2%CE%B9%CE%B2%CE%BB%CE%AF%CE%BF.pdf

________________________________

Οι καρτέλες μας!
Οι μαθητές αφού γίνουν ζευγάρια, τραβούν μία κάρτα και αρχίζουν να την περιγράφουν!

Τι κάνω;
Τι νιώθω;

No1: Με το κουτί

https://o-eroteymenos-vatrachos.webnode.gr/_files/200000039-6109461f5a/%CE%9F%20%CE%B5%CF%81%CF%89%CF%84%CE%B5%CF%85%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CF%82%20%CE%B2%CE%AC%CF%84%CF%81%CE%B1%CF%87%CE%BF%CF%82%20%CE%BA%CE%B1%CF%81%CF%84%CE%AD%CE%BB%CE%B5%CF%82%20%CE%9D%CE%BF1.pdf

Νο2 :

https://o-eroteymenos-vatrachos.webnode.gr/_files/200000040-66d8567d5e/%CE%9F%20%CE%B5%CF%81%CF%89%CF%84%CE%B5%CF%85%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CF%82%20%CE%B2%CE%AC%CF%84%CF%81%CE%B1%CF%87%CE%BF%CF%82%20%CE%BA%CE%B1%CF%81%CF%84%CE%AD%CE%BB%CE%B5%CF%82%20%CE%9D%CE%BF2.pdf

_______________________

Με ένα μεγάλο κουτί παπουτσιών έφτιαξα ένα μικρό σκηνικό για να παίζουν τα παιδιά με τους ήρωες του βιβλίου.

Έφτιαξα και τους ήρωες τους ζωγράφισα και τους πλαστικοποίησα, αφήνοντας πριν τους κόψω, ένα κομμάτι που να προεξέχει από το κουτί για να μπορούν να το κρατούν και να κινούν τη φιγούρα τα παιδιά (άνοιξα κατά μήκος του κουτιού μια φαρδιά γραμμή με χαρτοκόπτη).

Τέλος έκανα και μία βάρκα όπου κολλημένη πάνω σε πλαστικοποιημένη λωρίδα γυρνά γύρω γύρω από το κουτί και... χάνεται! (άνοιξα τρύπες στα πλαϊνά του κουτιού).

______________________________

Τα σκηνικά για το θεατρικό

______________________

Το τραγούδι μας:

https://o-eroteymenos-vatrachos.webnode.gr/_files/200000026-1ca6e1d9cc/%CE%9F%20%CE%B5%CF%81%CF%89%CF%84%CE%B5%CF%85%CE%BC%CE%AD%CE%BD%CE%BF%CF%82%20%CE%B2%CE%AC%CF%84%CF%81%CE%B1%CF%87%CE%BF%CF%82.pdf

___________________________

Και τέλος

Η πάπια μας κρατώντας ένα άλμπουμ με φωτογραφίες από τις κοινές μας δράσεις:

Και ο ήρωάς μας!

Μας χαιρετά και μας εύχεται καλό καλοκαίρι!

Περισσότερα:https://o-eroteymenos-vatrachos.webnode.gr/

Πέμπτη 7 Μαρτίου 2019

" Το Κάτι άλλο"

Ένα βιβλίο για τη διαφορετικότητα είναι το "Κάτι άλλο" της Κάθριν Κέιβ.

Αυτό που με προβλημάτισε... είναι πως δεν δόθηκε ως λύση η ένταξη του ήρωα στην ομάδα αλλά απομονώθηκε με "διαφορετικούς" εκτός αυτής...

θεματολογία: "διαφορετικότητα - διακρίσεις".

Περιγραφή: ένα διαφορετικό - ασυνήθιστο πλάσμα

έχει την ανάγκη του για αποδοχή, αγάπη και φιλία.

Έχει βραβευτεί από την Ουνέσκο με το βραβείο "Unesco Prize for Children's and Young People's Literature in the Service of Tolerance".

#############

Έφτιαξα ένα βίντεο ώστε να ακούσουμε την ιστορία:

Το είδαμε:

Το Κάτι Άλλο from elenalaz

Η Τζένη Κουτσοδημητροπούλου μας διαβάζει ένα απόσπασμα από αγαπημένο της παιδικό βιβλίο στα πλαίσια της Καμπάνιας του Δικτύου "Από το ράφι της βιβλιοθήκης μας και της καρδιάς μας.."

1. Μία ιδέα είναι να σταματήσουμε την ιστορία την ώρα που χτυπά η πόρτα και να αφήσουμε τους μαθητές μας να δώσουν μία δικιά τους συνέχεια με ένα δικό τους τέλος.

2.Μία ωραία ιδέα είναι και αυτή που διάβασα στην ιστορία μιας θεατρικής παράστασης:

https://blogs.sch.gr/2nipchalastr/2016/01/15/%CE%AD%CE%BD%CE%B1%CF%82-%CF%80%CE%B1%CF%81%CE%AC%CE%BE%CE%B5%CE%BD%CE%BF%CF%82-%CF%86%CE%AF%CE%BB%CE%BF%CF%82/

(εδώ έχουμε ένταξη των πρωταγωνιστών στην ομάδα)

Υπάρχουν έτοιμα φύλλα εργασίας & ιδέες στις σελίδες:

Πυθαγόρειο Νηπιαγωγείο:

Πρώτα ο δάσκαλος:

http://protaodaskalos.blogspot.com/2015/11/blog-post.html

Η κυρία Αταξία:

http://hkuriaataxia.blogspot.com/2015/05/blog-post_28.html?m=1

Πάω Νηπιαγωγείο:

https://kxliopanoy.wordpress.com/2016/12/02/%CF%84%CE%BF-%CE%BA%CE%AC%CF%84%CE%B9-%CE%AC%CE%BB%CE%BB%CE%BF/

Ένα πολύ ενδιαφέρον σχέδιο δράσης είναι αυτό που βρήκα από το:

Ανοικτά Ακαδημαϊκά Μαθήματα στο Πανεπιστήμιο Αθηνών

περισσότερα εδώ !

Σχόλια που διάβασα...

"Αυτό που μου άρεσε στο συγκεκριμένο βιβλίο, πέραν της πολύ χαριτωμένης εικονογράφησης που καταφέρνει να αποτυπώσει τα συναισθήματα των χαρακτήρων, ήταν η χαρακτηριστική φράση "Δεν ανήκεις εδώ. Δεν είσαι σαν και εμάς. Είσαι κάτι άλλο".

Μια φράση που χρησιμοποιεί η κοινωνία της ιστορίας για να ανακοινώσει στον κεντρικό ήρωα το λόγο περιθωριοποίησης του και την οποία αξίζει να συζητήσουμε με τους μαθητές και να καταγράψουμε τις σκέψεις και τα συναισθήματα που μας δημιουργεί..

Ακόμη, το βιβλίο περιγράφει τη συμπεριφορά του κεντρικού ήρωα σε σχέση με ένα άλλο διαφορετικό πλάσμα για να θίξει το θέμα της διάκρισης από μία διαφορετική οπτική γωνία.

Το τέλος της ιστορίας περιλαμβάνει μια μικρή έκπληξη αλλά και ένα προβληματισμό ως προς το θέμα της περιθωριοποίησης. Το βασικό μήνυμα παραμένει ότι πρέπει να έχουμε ανοιχτό το μυαλό μας αλλά και την καρδιά μας για όλους.